sexta-feira, 8 de fevereiro de 2008

dinâmica...lembrança de minha infância...

Foi numa aula de ciências quando eu cursava a 6ª série... O professor estava muito preocupado com o comportamento de alguns de seus alunos por motivo de abuso dos apelidos, falta de respeito, entrosamento .

O professor distribuiu um pedaço de papel e pediu para que observássemos os amigos e pensássemos que animais poderiam ser.
Em seguida, de maneira secreta que cada um de nós escrevêssemos o nome deste animal, pensando no amigo que se sentava atrás de cada um ...
Ao término, o professor pediu para ler em voz alta e que imitasse este animal.

CONCLUSÃO: Não podemos julgar as pessoas pela aparência ou colocar apelidos sem o concedimento deste, pois não sabemos se gosta ou não... Refletir: O que sou? Como me comporto?O que devo mudar?

dinâmicas que participei

Assisti a uma palestra em que participei destas dinâmicas e quis disponilizá-las aqui.

bexigas dançantes

-Distribuir uma bexiga para cada aluno, juntamente com uma tirinha de papel e lápis/caneta;
- Solicitar que reflitam: O que você gostaria que alguém lhe falasse... um elogio que gostaria de receber... uma qualidade que fosse valorizada...
- Completar a frase" Você é ......."
- Coloque dentro da bexiga já cheia e através de uma música bem alegre que todos as mantenham no ar, evitando de cair, porém pode pegá-las do chão quantas vezes forem preciso;
- Ao parar a música, cada aluno deverá estar com uma bexiga nas mãos e estourá-la, ler a tirinha e em seguida abraçar uns aos outros.
Momento este, valorizar a amizade, as características de cada aluno.

bincadeiras de atenção

valorizando seus amigos

Em duplas e em pé, um de frente para o outro:
A criança A diz: Um
A criança B diz: Dois
A criança A diz: Três
A criança B diz: Um
A criança A diz: Dois
A criança B diz:Três
Depois complica-se um pouquinho:
A criança A diz: Um e bate palmas
A criança B diz: Dois
A criança A diz: Três e bate a mão esquerda na perna direita
A criança B diz: Um e bate palmas
A criança A diz: Dois e bate a mão esquerda na perna direita
A criança B diz:Três

Mais um puquinho...
A criança A diz: Um e bate palmas
A criança B diz: Dois e bate a mão direita na perna esquerda
A criança A diz: Três imita latido de cachorro
A criança B diz: Um e bate palmas
A criança A diz: Dois e bate a mão direita na perna esquerda
A criança B diz:Três imita latido de cachorro


Pode-se aprofundar em valores, comentando que todos tem habilidades, porém cada um em seu tempo, por isso devemos compreender e respeitar uns aos outros.

quarta-feira, 6 de fevereiro de 2008

Relógio do tempo

O picasa é mesmo nota DEZ !!!
Que relógiozinho charmoso!

lindos potes!!!

Passei no blog da jacirinha, hum... olha que lindos potes! lá encontrei!!

domingo, 3 de fevereiro de 2008

sugestões para a páscoa

















No ano de 2006 fiz um agaradinho-coelho. Ficou lindinhoooo!!! Mas não achei o modelo para postar... Mas como utilizei esse molde para adaptar... A idéia aqui está.


Também já confeccionei viseiras pascoais diferentes, infelizmente estou sem os modelos!







Tenho outras sugestões que logo postarei.

Atividades com botões na educação infantil e por que não... na educação fundamental?

Botões??? Oque podemos criar com eles?
Estas atividades com botões na educação infantil, pode-se explorar a seriação, classsificação: animais, cores, quantidades, coordenação fina, representação simbólica,...






Por que não usar esta criatividade em capas de "livros" confeccionados pelos alunos?

domingo, 27 de janeiro de 2008

Jogo para 3ª às 8ª séries

Jogo das Virtudes na Evolução
Baseado na atividade proposta por Selma Said em seu livro "Meu Coração Perguntou", Ed. Vozes.

Objetivo: Compreender algumas virtudes e seu papel na nossa evolução espiritual.
Idade Sugerida: De 9 a 14 anos.
Material: Folha de papel Kraft, cola, tiras de papel, canetinhas, folha de questões e respostas (para o coordenador).

1) Divida a turma em duas ou três equipes e desenhe, numa folha de papel Kraft, uma escada de dez degraus para cada uma.

2) Entregue dez tiras de papel para cada equipe escrever suas respostas. As tiras devem ser da mesma altura dos degraus e largas o suficiente para caberem as palavras.

3) Explique que vamos fazer um jogo. Você dará algumas pistas para descobrir o nome de uma virtude. Cada equipe terá 20 segundos para dialogar e responder, numa palavra, a que virtude você está se referindo.

Veja abaixo as dez questões e respostas:(para o professor)

Saber esperar nossa vez e não ficar irritado quando as coisas demoram são mostras desta virtude. Como se chama? PACIÊNCIA

Ajuda-nos a colocar idéias em ação e faz com que nos sintamos úteis. Tudo - os livros, as casas, a comida, as invenções - é fruto dele. O que é, o que é? TRABALHO.

Dar a cada um segundo suas obras e seu merecimento faz parte desta virtude. Qual é ela? JUSTIÇA.

Saber agradecer pelo que temos e recebemos todos os dias é o significado desta virtude. Como se chama? GRATIDÃO.

Feita de palavras e ações, é a virtude que nos pede para cumprir nossos deveres e promessas. Quem a possui faz sempre o melhor possível. Qual é ela? RESPONSABILIDADE.

Quem ajuda, estende a mão a quem precisa, põe em prática esta virtude. Qual é ela? CARIDADE.

Transparente e sincera, não finge nem inventa de ser o que não é. Quem é? SIMPLICIDADE.

Estabelecer objetivos e levá-los a sério, fazendo o que for necessário para atingi-los, sem desanimar, fazem parte desta virtude, que é a ... DISCIPLINA.

Aceitar um desafio ou resolver um problema? Quem possui esta virtude não tem medo de enfrentar dificuldades. O que é, o que é? CORAGEM.

Querer bem e gostar são parte de um sentimento que faz a vida valer a pena, e que se chama... AMOR.

4) As respostas corretas serão coladas na escada, começando de baixo para cima. As respostas erradas não serão usadas. Vence a equipe que chegar mais alto.

5) Peça para um representante de cada equipe desenhar uma "pessoinha" no degrau onde conseguiram chegar.

6) No final, equipe vencedora irá abraçar os demais jogadores.

7) Diálogo: Olhando para estas escadas, podemos compreender um pouco como é que os Espíritos evoluem moralmente. Quanto mais virtudes conquistamos para nosso coração, significa que mais evoluímos. Mas não basta tê-las, é preciso agir com elas e sempre aprimorá-las...

8) Opção: a equipe que se lembrar das virtudes que faltaram na sua escada e escrever numa folha separada, ganhará um ponto extra.

cartazetes de rotina

Confeccionei estes cartazetes de rotina, utilizando o site PORTALDAMONICA, fazendo montagens. Foi trabalhoso, mas ficou chique!!!








Ficaram lindos depois de pintados com lápis aquarela e colocados em plásicos! (fiz assim, por não ter habilidade em passar contact...)
Calendário simples, cartões com os números e o mês para serem fixados pelas crianças (ajudante do dia) .
Na roda, depois das músicas, oração, a chamada, fazemos o calendário no quadro. Em seguida, todos fazem em sua folhinha, registrando a data eo tempo(desenham o clima: sol, chuva,...)
O quadro "Quantos somos" pode-se utilizar cartões significado, porém, ao decorrer do ano os ajudantes do dia e as demais crianças vão à lousa realizar esta atividade.


Aproveitando este momento para explorar nomes dos ajudantes: letras inicial/final, quantidade de letras, "Quem tem mais letras? menos letras? Por quê?; explorar figuras geométricas: quais figuras geoméricas usaremos para colocar os números (quantidade de meninos, quantidade de meninas, alunos ausentes, alunos presentes...)